La Fundación AENILCE demuestra cómo la tecnología y la robótica transforman la educación especial

Más de 120 docentes y profesionales del ámbito de la educación especial, participaron el pasado 10 de junio en el “Encuentro sobre Robótica Educativa en Educación Especial”, celebrado en la sede del Centro Territorial de Innovación y Formación Madrid Capital (CTIF Madrid Capital). La jornada reunió a especialistas de distintos centros y entidades para compartir experiencias innovadoras sobre el uso de la tecnología como herramienta de inclusión educativa.

Seis años incorporando la robótica al aprendizaje

Desde AENILCE estuvimos presentes para compartir la experiencia que hemos desarrollado durante los últimos seis años incorporando la robótica educativa en nuestro Centro de Educación Especial. Nuestro profesor, Jesús Amador, fue el encargado de presentar diferentes proyectos y metodologías centrados en el uso de recursos tecnológicos adaptados a las necesidades de nuestro alumnado.

Durante la ponencia mostramos cómo la robótica se ha convertido en una herramienta que favorece la comunicación, la autonomía personal, la comprensión de la relación causa-efecto y la estimulación sensorial. Además, compartimos algunas de las iniciativas que desarrollamos diariamente en el aula para promover un aprendizaje más participativo e inclusivo.

Un centro pionero en dronótica educativa

Uno de los aspectos que más interés despertó fue nuestra apuesta por la dronótica educativa. En AENILCE somos pioneros en la utilización de drones de programación infantil con fines educativos, una metodología que nos permite trabajar competencias cognitivas, motrices y comunicativas a través de experiencias prácticas adaptadas a cada estudiante.

Estas herramientas tecnológicas nos ayudan a crear entornos de aprendizaje más motivadores y accesibles, favoreciendo la participación activa del alumnado y potenciando su desarrollo integral.

Un espacio para compartir experiencias

El encuentro se convirtió en una oportunidad para conocer de primera mano proyectos innovadores desarrollados por otras entidades y centros especializados. Además de las ponencias, los asistentes pudieron visitar una zona de expositores donde organizaciones como Programa Albor y Fundación Bobath mostraron sus experiencias en tecnología aplicada a la educación especial.

La presencia de profesionales procedentes de distintos puntos del país, incluidos otros centros de la red ASPACE, permitió intercambiar conocimientos, descubrir nuevas herramientas y generar sinergias para futuras colaboraciones.

Tecnología al servicio de la inclusión

Este tipo de encuentros ponen de manifiesto el papel cada vez más relevante de la innovación tecnológica en la educación especial. Para nosotros, participar en espacios de intercambio como este supone una oportunidad para seguir aprendiendo, compartir buenas prácticas y contribuir al desarrollo de una educación más inclusiva.

La jornada confirmó que la robótica educativa es mucho más que una herramienta tecnológica: es un recurso que amplía las oportunidades de aprendizaje, comunicación y participación de las personas con mayores necesidades de apoyo.