Se trata de una modalidad de escolarización, en la que el alumno asiste a los dos centros de forma simultánea, siendo uno el Centro de Referencia, que es donde está matriculado, y el otro el Centro de Acogida, donde asiste a tiempo parcial dicho alumno. ...
Un diagnóstico de parálisis cerebral que clasifique la parálisis cerebral según el trastorno motor predominante y la extensión de la afección, contribuye a un tratamiento más eficaz ya que va dirigido a la parálisis cerebral de un tipo. En esta clasificación de la parálisis cerebral, podemos...
La disfagia orofaríngea consiste en las dificultades que se producen para llevar un alimento desde la boca hasta el esófago. En los colegios de educación especial encontramos niños con problemas de movilidad y con lesión cerebral que sufren de disfagia.Este tipo de disfagia es en...
La escoliosis es una deformidad estructural permanente de la columna vertebral. El origen de la escoliosis suele ser desconocido en un 85% de los casos, son las llamadas escoliosis idiopáticas. El resto de escoliosis suelen ser escoliosis congénitas o consecuencia de otra patología, como por...
En los colegios de educación especial, hay una unidad de Logopedia que se encarga de realizar la prevención, evaluación, diagnóstico e intervención de los trastornos de la voz, audición, habla, lenguaje oral y escrito, funciones orofaciales, y todo trastorno que afecte al proceso de comunicación humana. El...
La integración sensorial según Jean Ayres es “la capacidad del sistema nervioso para interpretar y organizar las informaciones captadas por los distintos órganos sensoriales del cuerpo”. Estas informaciones que alcanzan el cerebro, son analizadas y utilizadas para interactuar de forma correcta con el ambiente y...
La disfagia es una alteración en el proceso de deglución, basado en las dificultades que se producen para llevar el alimento desde la boca hasta el estómago. La disfagia suele presentarse en personas con daño cerebral adquirido produciendo unas alteraciones en la capacidad para alimentarse e hidratarse de forma adecuada....
Los niños prematuros suponen un un grupo de riesgo biomédico en la población. Los niños prematuros tienen riesgo de alto de presentar secuelas en su desarrollo, tales como de distres respiratorio, displasia broncopulmonar, la osteopenia del prematuro y otras alteraciones en el desarrollo motor. Los problemas...
Hoy nos ha visitado un amigo llamado Jaime, al colegio de educación especial AENILCE. Jaime nos ha enseñado a preparar unos canapés Navideños. Todos los niños del colegio de educación especial AENILCE hemos participado en esta actividad y lo hemos pasado muy bien. En el colegio de...
El terapia Vojta fue creada por el doctor vojta, un pediatra y neurólogo infantil que, entre 1950 y 1970, desarrolló la terapia Vojta como tratamiento en niños con parálisis cerebral infantil. Su idea partió de la base de la existencia de unos patrones de locomoción innatos, que observó...
